段階を見極める

子どもの自主性を育てたい。
しかしながら、言うことをきかないのも困る。

段階としては、まず教師の指示をきき、忠実に実行できること。
（やるべきことを、言われてやる）

次に、やるべきことに自分で気付いて実行できること。
（やるべきことを、言われる前にやる）

最後が、自分でやることを作り、自主的に実行できること。
（自分でやることを作り、自主的にやる）

掃除を考えるとわかりやすい。
見ていればやる、見ていなくてもやる、自分で探してやる、という感じである。

子どもがどの段階なのか、見極めることが大切である。
教える段階か、支援の段階か、任せて見守る段階か。

ここの見極めを間違えると、教師にも子どもにもストレスになる。