トラブルを予防することは必要である。
ある程度は予防しないと、発生数が多すぎるからである。
逆に、安定している状態の時は、敢えて予防しないという選択肢をとることもある。
予防はいいのだが、先回りはいけない。
何が違うのかというと、予防は、明らかに起きることに対し、事前に手立てを打っておくことを指す。
彫刻刀を例にすると、「左手は絶対に刃物より後ろ」という大原則の指導をせずに使わせれば、大怪我につながる可能性が高い。
これは予防しておくべきことである。
一方で先回りとは、勝手な想像（妄想）をして、それを問題に拵えてしまうことである。
人間関係でよくありがちなので例を出す。
「あの人は私を嫌っている」と勝手に捉えて、その人に近づかない、冷たい態度をとるといったことである。
学校の例だと「このままだと非行に走る」と考えて、あらゆる細かいことを規制するといったことである。
予防は、愛情ベースである。
相手の幸せを思い、行う。
風邪をひかないように、お腹を暖かくして寝なさいといったことである。
先の彫刻刀の例も、楽しく創作活動を続けられることを願ってのことである。
先回りは、恐怖ベースである。
恐怖による悪い想像を回避するために行う。
（あり得ないほど最悪の事態を想定するのは、生存本能の得意分野である。）
一見、相手の幸せを願っているように思うが、個人的に勝手な想像をしているところが全く違う。
教育においては、先回りをしないことである。
子どもの将来の夢を聞いて「そんなことは現実的でない」「社会で通用しない」とアドバイスすることなどは、この代表格である。
頭の中で「就職できない」→「生活できない」→「生活破綻者」という妄想が暴走している状態である。
起きるかどうか全くわからないような問題を、勝手に拵えているのである。
ただし、何でも楽観的に捉えて信じればいいという単純なものではない。
ことＩＣＴについては、予防が必要である。
なぜなら、事実としてＳＮＳやインターネットを介しての青少年トラブルが多発しているからである。
（教育委員会への子どもの相談の最も多いものがＬＩＮＥ等を介したＳＮＳトラブルだそうである。）
明かに危険と分かり切っていることに事前の手を打たないのは、子どもの自由の名を借りた怠惰・放任である。
それは例えるなら、知識も装備もなく、初の山登りをさせるようなものである。
刃物やＩＣＴ、あるいは車の運転のように、便利で強力なものほど、同時に危険度も高いのである。
予防をする。
先回りはしない。
自治的な学級経営を目指す上においての、基本的な心構えの一つである。
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